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"Il n'est pas question de supprimer l'histoire-géographie", il s'agit d'une "réorganisation", se défend lundi le ministre de l'Education nationale Luc Chatel, après l'appel lancé dimanche par des universitaires, artistes et politiques, contre la proposition, dans la réforme des lycées, de rendre optionnelle l'histoire-géographie en terminale S.
"Les signataires de cette pétition ont lu sur le papier 'il n'y aura plus d'histoire-géographie'; ils n'ont pas compris qu'il s'agissait d'une réorganisation", assure le ministre dans un entretien au "Figaro". "Le programme qui est actuellement traité en terminale S le sera en première, où nous augmentons les horaires", explique-t-il.
Luc Chatel réaffirme son "attachement à l'enseignement de l'histoire-géographie, qui doit conserver la place éminente qui est la sienne dans le système scolaire français". "Il n'est pas question de le supprimer", assure-t-il.
"Nous avons consulté pendant des mois, j'ai fait un tour de France, et, par exemple, le Conseil national de la vie lycéenne, la semaine dernière, a approuvé ce que nous présentions. Nous avons trouvé un bon compromis, sans sacrifier aucune discipline", plaide le ministre, se réjouissant du soutien de "certains syndicats" et des "fédérations de parents d'élèves". "Il ne faudrait surtout pas prendre le risque de déséquilibrer ce qui a été fait", prévient-il.
Avant la présentation jeudi de la réforme des lycées par le ministre de l'Education nationale, une cinquantaine d'universitaires, d'artistes et d'homme politiques ont signé dimanche un appel, publié dans le "Journal du Dimanche", contre la proposition de rendre optionnelle l'histoire-géographie en terminale S prévue dans le projet de loi. "Il est impératif d'annuler cette décision, inspirée par un utilitarisme à courte vue, qui se trouve en contradiction avec les objectifs proclamés du système éducatif français sur le plan de la formation intellectuelle, de l'adaptation au monde contemporain et de la réflexion civique des futurs citoyens", estimaient les signataires.
lat/ir
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