latribune.fr
Le dispositif reposera sur des sessions de sensibilisation animées par les enseignants, afin de garantir un cadre jugé neutre par les autorités publiques.
Photographer - Hans Lucas via AFP - Matthieu Delaty / Hans Lucas - MATTHIEU DELATY
L’éducation financière franchit une nouvelle étape en France. Le passeport d’Éducation économique, budgétaire et financière (Educfi), jusque-là proposé de manière partielle à certains collégiens et lycéens depuis 2019, sera généralisé à toutes les classes de 4e dès la rentrée 2026, ont annoncé mercredi la Banque de France, le ministère de l’Éducation nationale et celui de l’Économie.
Le dispositif vise à familiariser les élèves avec les mécanismes économiques et la gestion quotidienne de l’argent. Il repose sur des sessions de sensibilisation animées par les enseignants, afin de garantir un cadre jugé neutre par les autorités publiques. Le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, résume l’objectif comme une transmission des « règles de base de l’économie ».
Concrètement, les ateliers abordent la construction d’un budget, les moyens de paiement ou encore les grands principes de l’économie à différentes échelles. L’ambition affichée est de doter chaque élève de repères financiers jugés essentiels dans un contexte de complexification des usages et des risques.
Dans un communiqué commun, la Banque de France et les deux ministères estiment que ce dispositif doit « garantir à chaque jeune l’acquisition de compétences financières » fondamentales. Déjà expérimenté auprès de plusieurs milliers d’élèves en collège et en seconde professionnelle depuis 2019, le programme entre désormais dans une phase de généralisation.
Le calendrier prévoit également une extension progressive. Une expérimentation est annoncée au lycée général et technologique, tandis qu’un renforcement de la formation en voie professionnelle est prévu pour 2027. Dans ces filières, les volumes horaires seront plus importants, avec jusqu’à 12 heures d’ateliers. Une intensification justifiée par la Banque de France : selon Marguerite Collignan, directrice de l’éducation financière, les élèves concernés ont des besoins plus immédiats, car « ils commencent à toucher du doigt l’économie financière ».
Alertes en temps réel sur les informations économiques majeures.
Au-delà du cadre scolaire, les autorités mettent en avant une nécessité plus large d’adaptation de la population aux enjeux budgétaires contemporains. Pour le ministre de l’Économie, Roland Lescure, il s’agit de « mieux éduquer » les citoyens afin de les protéger face aux risques d’endettement et aux arnaques financières, qui touchent particulièrement les jeunes.
Cette généralisation intervient dans un contexte jugé préoccupant par les autorités économiques. Une étude de l’institut CSA, réalisée en janvier pour l’OCDE et la Banque de France, indique que 57 % des Français déclarent s’endetter davantage qu’en 2023, contre 51 % un an plus tôt. Le rapport souligne également la progression des arnaques financières et l’évolution des pratiques numériques : 38 % des 18-24 ans disent avoir consulté une intelligence artificielle pour obtenir des conseils financiers.
latribune.fr
JD Vance veut ouvrir « une nouvelle page » avec l'Iran malgré de fortes tensions
Le Portugal veut créer un fonds souverain pour investir dans les secteurs stratégiques
BCE, inflation canadienne et procès pour corruption : l’agenda éco du lundi
Le roi Charles III publiera pour la première fois sa déclaration d'impôts
