Stéphanie Gallo Triouleyre
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Le design thinking au service de la pédagogie, ou plus simplement, comment les acteurs de l'école peuvent repenser eux-mêmes les enjeux majeurs de leur environnement. En accueillant la semaine dernière, le premier Edumix de l'enseignement supérieur, cet événement imaginé par l'IRAM et Centrale Lyon (learningLab network), Jacques Fayolle veut faire passer l'établissement qu'il dirige, Telecom Saint-Etienne, du statut "d'école moderne" à celui "ultramoderne".
Selon le concept déjà éprouvé début 2017 au sein du collège Elsa Triolet de Vénissieux, sept équipes de sept personnes (étudiants, enseignants, personnel administrateur, designers et d'ingénieurs pédagogiques venus de toute la France) ont cogité pendant trois jours pour répondre aux défis que souhaitait relever Telecom Saint-Etienne suite à une enquête auprès de ses usagers, dont plusieurs thématiques ont germé : "faire de l'école un organisme vivant", "changer les espaces pour changer les usages", "Chouette, une évaluation !", "Cassons les rythmes !", "Et si la société devenait un terrain de jeu ?".
En utilisant les méthodes d'intelligence collective et de prototypage rapide, chaque équipe a imaginé une réponse concrète au défi dont elle avait choisi de s'emparer.
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Stéphanie Gallo Triouleyre
